Day157-158（2018年6月13日-6月14日，周三、周四）
隔壁班又来了个小孩子。据说是去一所中学报名，学校认为他英文太差，叫他补好英文再来。
我听说路人乙（小孩子）报上了新西兰这里的一所什么中学。他的英文水平烂到需要我当翻译，我很奇怪什么中学会收留他。有同学说路人乙报了九年级（相当于中国的初三），他本应该报十一年级，或许这能解释他为何能成功报名？问题是，进去了，不好好学，有毛线用？
像路人乙这类留而不学的未成年人的存在，无良中介“功”不可没。前段时间，本地就有留学中介爆料：
Amy（化名）来自中国，从去年底开始，她在新西兰一家华人留学中介机构任职。这家私人中介机构主要的经营活动也是收取学校或者课程的佣金。
Amy说，许多从中国来新西兰的留学生，并不具备进入高等教育的英语水平，于是“中介机构就安排员工或者其他人替他们做内部英语考试”。
这还没有完。这些英语不佳的小留学生上课后，发现跟不上课程，就会回来再找中介，中介于是可以帮他们转课程，再赚一笔。
“这些孩子课程跟不上，考试不过，许多中介机构就会再帮他们转课程赚更多中介费……我去年刚上班3周，老板就要我去替考。”
另外一位爆料人称，“我还知道，很多中介都是把孩子推荐到佣金更高的那几个学校……”
中介明明知道孩子换学校并不能解决学习跟不上的问题，但为了赚佣金，根本不管孩子的未来，甚至说断送孩子的前程都不为过。这次的爆料人是良心未泯，才挺身而出。新西兰每年有国际留学生十万，我相信她揭露的只是冰山一角。
我相信，一个良好的业态，不能仅仅依靠人的思想觉悟建立，必须有一套完整的机制来保障。留学中介这行业进入门槛低，政府监管难，导致良莠不齐，乃至劣币驱逐良币。我同学说她的朋友做留学中介两年，因为坚持不坑人，所以赚不到钱，最后不得不关门退出。
对单纯的市场行为，政府应该尽量少管。而教育是一种特殊商品，服务对象是人，产生的影响又极其深远，政府理应更多介入日常监管工作。怎么监管，下回另行探讨。